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トップ >> 子供の教育トップ >> 子どもの学習度チェック >> vol.4 次学年までに準備すること
子どもの学習度チェック vol.4
これだけできるようになればカンペキ！ 次学年までに準備すること
低学年のうちに身につけてほしいことはたくさんあります。「ていねいに字が書ける」「間違いを正しく直せる」「身の回りの整理整頓ができる」…どれも一夜にして身につくものではありません。そして、すべてをいっぺんに身につけることもできません。私たちは、どのようなサポートをしていけばいいでしょうか。
小学校2年生のうちに身につけたい学習姿勢チェックシート

小学校2年生のお子さまにあてはまる項目に、チェックを入れてみましょう。

A　ノートの取り方編

書くことをおっくうがらない。
ページ・問題番号などが書かれている。
黒板を書き写したものが、あとで読める。
直線は、ものさしを使ってかかれている。
数字が見やすく書かれている。
消しゴムが上手に使えている。
赤・青などの色ペンが使えている。

B　家庭学習編

毎日、決められた時間に学習時間をとっている。
宿題を終えてから遊ぶようにする。
意味がわからない言葉は、辞書で調べることができる。
計算問題などをこつこつすすめている。
あわてずに、ていねいに問題に取り組んでいる。
学校で習った漢字は、その都度しっかり覚えている

C　その他編

前日までに、明日の準備を自分でできる
「習っていない」を言いわけにしていない。
「めんどうくさい」「できない」「わからない」と逃げ癖がついていない。


小学校3年生のうちに身につけたい学習姿勢チェックシート

小学校3年生のお子さまにあてはまる項目に、チェックを入れてみましょう。

A　ノートの取り方編

赤・青などの色ペンが使える。
ポイントに対する囲みや線の引き方に工夫がある。
適度な間隔（スペース）がとられている。
授業中に先生が話したポイントを自分で書き留めることができる。
数字が見やすく、途中式・筆算なども残っている。
図や絵など、試行錯誤した形跡が残っている。

B　家庭学習編

1週間の宿題の管理がほぼ自分でできる。
日々、漢字・計算を学習する習慣が身についている。
読めない漢字は辞書で調べることができる。
漢字の意味をおさえている。
計算について、1回で正確にかつある程度のスピードで解くことができる。
難しい問題にも自らねばり強く取り組める

C　その他編

下の言葉の意味がわかる。
「びんかん」「たいがい」「いたわり」「あかるみ」「礼をつくす」「おびただしい」「かねそなえる」
習った漢字を使う習慣がついている。
受けたテストは必ず解き直す。
テストや行事などの予定を自分でおさえている。


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